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domingo, 20 de setembro de 2020

Atividade sobre o texto "Como saber se o seu celular está arruinando a sua vida"

Como saber se o seu celular está arruinando a sua vida 

Questionar a qualidade do tempo que se passa olhando para telas e tentar achar os pontos cegos dos seus hábitos digitais ajudam a entender o impacto da tecnologia no dia a dia. 
O medo de distrações digitais estarem arruinando as nossas vidas e amizades é muito disseminado. É certo que o vício digital é real. Considere as 2600 vezes que tocamos nossos celulares todo dia, nosso pânico quando guardamos um dispositivo no lugar errado, a experiência da "síndrome da vibração fantasma" e como meramente ver um alerta de mensagem pode nos distrair tanto quanto as mensagens em si. 
Isso pode ter consequências reais. Por exemplo, outras pessoas levam para o lado pessoal se você para de falar com elas para responder uma mensagem. E fazer uma pausa de uma tarefa para olhar o celular impede pensamentos mais profundos sobre o que quer que você esteja fazendo. 
Mas esses fatos contam apenas parte da história. Precisamos reconhecer também que as tecnologias atuais nos deixam mais conectados do que nunca. Como evitamos armadilhas sem deixar de aproveitar os benefícios disso? 
Encontrando o equilíbrio inatingível.
Tudo isso significa que, embora você não precise se preocupar com o seu uso do telefone de forma geral, ainda existem momentos em que é sábio deixar o seu aparelho fora do alcance da visão e audição. Isso te dará uma melhor chance de pensar sobre tarefas complexas sem interrupção ou de interagir mais plenamente com aqueles ao seu redor. 
Deixar os celulares de lado não parece realista nem desejável: a sociedade foi para frente, com os telefones à mão. 
Mas escolher os momentos onde estar livre do telefone é mais valioso, pode ajudar a te manter na linha. 

(Terri Kurtzberg)

01) Qual é o assunto central do texto? Justifique sua resposta: 

02) O que é "Síndrome da vibração fantasma"? Já tinha escutado falar nisso? 

03) Justifique o uso das aspas em tal expressão: 

04) Qual o problema relatado no texto? E qual é a "solução" para tal problema? 

05) Copie do texto uma hipérbole, explicando qual a intenção dela: 

06) Podemos afirmar que a frase destacada no final do texto é ambígua? Por quê? 

07) Que mensagem o texto transmite? Comente: 

08) Você acha que o seu celular está arruinando a sua vida? Justifique sua resposta: 

09) Quais os pontos positivos e negativos do uso do celular? Cite pelo menos três de cada: 


10) Qual a intenção de Armandinho ao propor a brincadeira aos amigos? 

11) Como os amigos interpretaram? Por que isso ocorreu? 

12) Na visão de Armandinho, precisaria de celular para a brincadeira ocorrer? 

13) O que a expressão fisionômica de Armandinho revela no primeiro quadrinho? E no segundo? 

14) Elabore uma possível fala para o Aramdinho no segundo quadrinho, após ver a reação dos amigos: 

15) Que mensagem a tirinha transmite? Comente: 

16) Que crítica social pode ser apontada na tirinha? Você concorda com ela? 

17) O que o texto e a tirinha têm em comum? Justifique sua resposta: 

(Atividade feita em parceria com a colega de grupo: Patrícia Domingos)

sexta-feira, 28 de agosto de 2020

Atividade sobre tirinhas e antíteses


01)  Copie da tirinha acima dois exemplos de antítese, justificando sua resposta:

02) Você concorda com as duas afirmações feitas? Por quê?

03) Você considera o Hagar machista? Justifique sua resposta:

04) Justifique as aspas utilizadas na tirinha:

05) A que se refere o pronome ISSO?

06) Qual a intenção do Hagar no último quadrinho?

07) Que ditado popular combinaria com a ideia da tirinha?

08) Crie uma fala para o interlocutor do Hagar no último quadrinho:


09) Explique o uso das reticências no primeiro quadrinho:

10) Que intertextualidade existe na tirinha? Explique:

11) Por que o pensamento do menino não deu certo? O que isso comprova?

12) Copie da tirinha uma onomatopeia, dizendo o que ela representa:

13) Circule na tirinha um vocativo:

segunda-feira, 22 de junho de 2020

Atividade sobre tirinha - "Sexting"

O termo "Sexting" é a junção das palavras "sex" e "texting", que pode ser traduzido livremente como "sexo por mensagem de texto". Atualmente, devido à popularização da internet e suas redes sociais, a palavra tem um significado mais abrangente e se refere também ao envio de textos, áudios, fotos ou vídeos de teor erótico. Tem causado consequências graves e muitas vezes irreversíveis na vida de suas vítimas, incluindo até o suicídio. 



01) Justifique o título dado à tirinha, aproveitando para sugerir um outro:

02) Por que o termo "fotos provocantes" encontra-se entre aspas? 

03) Por que a outra menina levou um susto? 

04) Copie da tirinha três exemplos de onomatopeias, dizendo a que elas se referem: 

05) Circule no texto um vocativo, explicando seu raciocínio: 

06) Transcreva da tirinha uma marca de oralidade: 

07) Explique a reação da Rita no último quadrinho, dizendo se ela agiu ou não certo com o namorado:

08) Que mensagem a tirinha transmite? Comente: 

Atividade sobre tirinha - "Cyberbullying"

Cyberbullying é o bullying que acontece em ambientes virtuais. Isso ocorre quando as pessoas são maltratadas, humilhadas, provocadas, ameaçadas ou expostas na internet. No ambiente virtual, fotos e boatos podem se espalhar rapidamente, por isso, esse tipo de bullying pode trazer muito sofrimento para a vítima.

Não pratique o cyberbullying e, caso seja você a vítima, conte para um adulto o que está acontecendo. Não responda mensagens ofensivas, mas também não as apague, pois elas são a prova de que você está sendo maltratado. 


01) O que a tirinha acima retrata? Você já passou por algo semelhante? Comente:

02) Qual a intenção da personagem Alcides? 

03) Que ideia a vítima encontrou para fugir desse problema? Ela funcionou?

04) Onde esse tipo de situação está ocorrendo? O que você usou como "pista" para chegar a essa conclusão? 

05) Circule na tirinha um vocativo, justificando sua resposta:

06) Copie do texto uma interjeição, dizendo o que ela expressa:

07) Elabore novas falas, menos formais, para as personagens, mas mantendo o sentido original:

08) Com suas próprias palavras, diferencie bullying de cyberbullying:

09) Qual dos dois você ainda considera pior? Por quê?

10) Em tempos de aulas on-line, você acha que o problema do cyberbullying  se agravou ou continua a mesma coisa? Justifique sua resposta:

(Atividade solicitada pela colega Rosana Borbalan e espero que sirva!)

segunda-feira, 16 de março de 2020

Atividade com tirinhas do Chico Bento - Variação linguística

Tirinhas para variação linguística


01) Que variação linguística está sendo usada por Chico Bento e seu pai, na tirinha acima? Justifique sua resposta:

02) Que tipo de linguagem é usada nos quadrinhos: verbal, não verbal ou mista? Comente:

03) Copie da tirinha dois exemplos de vocativo, explicando suas escolhas:

04) Reescreva todas as falas fazendo uso da variedade padrão:

05) Que conselho você daria ao pai do Chico Bento, para resolver o problema por ele citado?

06) Na tirinha acima, Chico Bento e a professora utilizam o mesmo tipo de variedade linguística? Explique da melhor forma possível:

07) Reescreva as falas consideradas inadequadas com relação à norma padrão:

08) Foi preciso fazer alguma alteração na fala da professora? Por quê?

09) Circule na tirinha os vocativos:

10) Invente uma possível fala para a professora, após a confissão de Chico Bento:

terça-feira, 10 de março de 2020

Atividade com tirinha da Mafalda - Notícias de jornal


01) No primeiro quadrinho, o pai de Mafalda está lendo uma notícia no jornal. Nela aparecem as palavras "goleiro", "árbitro" e "falta". Por conta dessas palavras você já pode inferir o assunto geral da notícia. Qual? 

02) Por que o pai de Mafalda ficou tão furioso com a notícia que estava lendo? 

03) Por que Mafalda foi ler o jornal, logo depois que seu pai o jogou no chão? 

04) Que notícia Mafalda pensou que fizera seu pai ficar furioso? O que você pensa a respeito disso?

05) Mafalda e seu pai leram os mesmos assuntos no jornal? Explique:

06) Você, sinceramente, se aproximaria mais do gosto de Mafalda ou do pai dela? Por quê? 

07) O que o pai de Mafalda parece estar sentindo no último quadrinho? 

08) Por que ele está sentindo isso? 

09) Que crítica a tirinha faz? O que você pensa a esse respeito? 

10) O que você responderia à Mafalda, no lugar do pai dela? 

segunda-feira, 9 de março de 2020

Atividade com tirinhas do Menino Maluquinho - Mãe é mãe

Tirinha 01

01) Copie da tirinha acima uma interjeição, dizendo o que ela expressa: 

02) Com que objetivo a mãe emprega o grau diminutivo? 

03) Por que o menino acha que vai morrer? 

Tirinha 02

04) Qual o objetivo da mãe no primeiro quadrinho? 

05) E qual a sua intenção no segundo quadrinho? 

06) O que a fisionomia do menino revela em cada um dos quadrinhos? 

Tirinha 03

07) Copie da tirinha acima um vocativo:

08) Transcreva dela exemplos de oralidade: 

09) Por que o pensamento do menino, no último quadrinho, é ingênuo? 


Tirinha 04

10) Copie da tirinha acima uma antítese, explicando seu raciocínio:

11) Transcreva dela um vocativo:

12) Por que o menino não se consideraria bonzinho? Crie hipóteses:

13) Localize na tirinha uma interjeição, dizendo o que ela expressa:

14) O que todas as tirinhas têm em comum? Comente:

sexta-feira, 6 de março de 2020

Atividade sobre tirinha - Estrangeirismo - PUSH



01) Observe que a personagem da tirinha acima está tentando insistentemente abrir a porta e não consegue. Por quê? 

02) A que língua pertence a palavra da placa afixada na porta? O que ela significa?

03) Por que a personagem faz confusão com a palavra "push"? 

04) Você acredita que a personagem sabe que a palavra em questão não pertence à nossa língua? Por quê? 

05) Em nosso país, é comum irmos a shoppings e encontrarmos lojas com cartazes e faixas com inscrições como "sale" e "off" para indicar liquidação. Também ouvimos pessoas ligadas à informática dizerem "deletar" em vez de "apagar", ou "fazer um download" em vez de "copiar". O que você pensa a respeito disso? Acha correto empregarmos termos de outras línguas quando não há necessidade? Justifique sua resposta: 

06) O que você, sinceramente, faria no lugar da personagem? 

sábado, 30 de novembro de 2019

Atividade sobre tirinha - Emprego dos porquês


01) Justifique a presença das aspas nas duas primeiras falas da moça:

02) Qual foi o equívoco cometido no primeiro quadrinho? Explique e adeque-o à norma culta:

03) Além desse desvio, que outro deslize o falante cometeu? Comente:

04) Faça a devida alteração na fala do rapaz, no segundo quadrinho:

05) Copie da tirinha uma antítese, explicando o seu raciocínio: 

06) Explique os três porquês empregados pelo moço no último quadrinho:

07) Você acha que ele acertou conscientemente ou foi por acaso? Comente: 

quarta-feira, 23 de outubro de 2019

Atividade com tirinha sobre ambiguidade e adjetivo


01) A tirinha acima mostra um desacordo entre a recepcionista de uma clínica médica e um idoso.

a) Que informação provoca esse desacordo?

b) Como a mulher deseja que a informação seja interpretada?

c) Que interpretação o idoso associa a essa mesma informação?

02) Uma palavra desencadeia o mal-entendido em torno da informação dada pela recepcionista. Identifique-a: 

03) Explique por que o mal-entendido ocorre: 

04) A que classe gramatical pertence essa palavra? 

05) Explique o emprego das aspas: 

06) Por que o pronome pessoal do caso reto encontra-se em destaque na fala do idoso? 

07) Elabore uma possível resposta para a recepcionista dar ao seu interlocutor:  

sexta-feira, 11 de outubro de 2019

Atividade (rápida) sobre tirinhas - Otto e Heitor


01) Em que reside o humor na tirinha acima?

02) Podemos dizer que os quadrinhos produziram um certo suspense? Por quê?

03) Explique o uso das reticências empregadas na tirinha:

04) Qual a intenção das crianças?

05) Qual o sentido da expressão "Eu tô congelando"?

06) Copie da tirinha marcas de oralidade:


07)  Copie da tirinha acima uma onomatopeia, dizendo a que ela se refere:

08) Que quadrinho nos remete a uma certa surpresa? Justifique sua resposta:

09) O que a borboleta está simbolizando? E a planta carnívora?

10) Podemos afirmar que a fala do último quadrinho foi irônica? Por quê?

Atividade com tirinha - Chico Bento e as cabeças de gado


01) O que o menino queria dizer em sua primeira fala? 

02) Que figura de linguagem foi empregada pelo menino no primeiro quadrinho? Justifique sua resposta: 

03) Qual a intenção do menino ao fazer uma pergunta ao Chico? 

04) Como Chico Bento demonstrou ter entendido a fala do seu amigo? 

05) Ele deu a ela um sentido denotativo ou conotativo? Por quê? 

06) Explique a função do diminutivo empregado pelo Chico Bento em sua fala: 

07) Copie da tirinha marcas de oralidade: 

08) Analise as expressões fisionômicas das personagens em cada quadrinho, dizendo o que elas revelam: 

(Parceria com o colega Sérgio Bueno nesta atividade!)

domingo, 22 de setembro de 2019

Atividade com tirinhas e "Barraca do Deixo" - Saúde emocional


01) O que ocorre no primeiro quadrinho?

02) Tente responder, sinceramente, à pergunta feita pelo menino ao seu tigre no segundo quadrinho:

03) Copie da historinha um vocativo, justificando sua resposta:

04) Tente responder às interrogações feitas no terceiro quadrinho?

05) Explique a frase do Haroldo no último quadrinho, concordando ou não com ela:

06) No que reside o humor na última fala do Calvin? Explique:

07) Quais são as vantagens e desvantagens de se ser humano?

08) Que mensagem a tirinha transmite? Comente:

09) Justifique o emprego dos porquês na tirinha:

10) Em algum momento você já quis ser menos humano? Por quê? Comente a situação:

11) Localize na tirinha acima:

a) um advérbio de intensidade:
b) um substantivo próprio:
c) um advérbio de tempo:
d) um pronome pessoal do caso reto:
e) um advérbio de negação:
f) uma marca de oralidade:
g) dois adjetivos:
h) um pronome de tratamento:


12) Copie da tirinha acima um vocativo, explicando como você o reconheceu:

13) Coloque na tirinha alguns acentos e sinais de pontuação que ficaram faltando:

14) Explique o emprego das reticências no segundo quadrinho:

15) Que mensagem a tirinha trasmite?

16) O que você diria, como mãe, à menina?

17) O que a tirinha acima tem a ver com a do Calvin? Explique seu raciocínio:

18) Copie da tirinha um pronome demonstrativo, dizendo que tipo de distância ele indica com relação ao falante e com o seu interlocutor: 

19) Retire da tirinha:

a) um advérbio de lugar:
b) um pronome demonstrativo:
c) uma conjunção:


20) Imaginando a "Barraca do DEIXO", acima, cite três coisas que muito incomodam você, que fazem mal, e que você gostaria de se livrar, de se libertar! Boa sorte! 

terça-feira, 20 de agosto de 2019

Atividade sobre tirinha do Calvin - Era uma vez...



01) O que a expressão "Era uma vez", presente no primeiro quadrinho, sugere?

02) Por que o Calvin interrompe o pai?

03) O que as reticências presentes no primeiro quadrinho indicam?

04) Na fala do Calvin, no segundo quadrinho, existem algumas palavras que deveriam vir destacadas com itálico ou entre aspas. Quais são elas? Por quê? 

05) No terceiro quadrinho há uma palavra grafada de forma polêmica, já que muitos gramáticos não a aceitam. Qual seria ela? Justifique sua resposta: 

06) Qual o sentido da palavra "orelha"? Ela está no sentido denotativo ou conotativo? Explique: 

07) Qual a solução encontrada pelo pai? Ela foi eficaz? Por quê? 

08) O menino se sentiu vencido pelo pai? Justifique sua resposta: 

09) Que espécie de crítica a tirinha, como um todo, faz? Comente: 

10) Transcreva da tirinha dois exemplos de oralidade, adequando-os à norma culta: 

11) Copie da tirinha:

a) um numeral:
b) um pronome demonstrativo:
c) um pronome pessoal do caso reto:
d) um pronome interrogativo:
e) dois substantivos:
f) um artigo definido: 

segunda-feira, 19 de agosto de 2019

Atividade sobre tirinha do Laerte - Vendedor esnobe


01) Que título você daria a essa tirinha acima? 

02) Copie dela um exemplo de vocativo, justificando seu raciocínio:

03) Transcreva da tirinha dois numerais:

04) Por que é utilizado um verbo no modo imperativo no primeiro balãozinho?

05) Justifique as exclamações utilizadas nas falas do menino:

06) O que significa a fumaça presente no segundo quadrinho?

07) Explique o sentimento do menino em cada um dos quadrinhos:

08) No que reside o humor da tirinha? Explique: 

09) Podemos dizer que o menino foi incoerente? Por quê?

10) No segundo quadrinho, a fala do menino marcada com um duplo ponto de exclamação reforça:

(A) a pressa em vender
(B) a irritação com o trabalho
(C) o desinteresse pela venda
(D) a alegria por ter conseguido vender
(E) o engasgo por conta da fumaça

11) A fala do menino no outro quadrinho sugere:

(A) aborrecimento.
(B) bondade
(C) gratidão
(D) preconceito
(E) inveja

12) Que mensagem a tirinha transmite? Comente: 

quarta-feira, 14 de agosto de 2019

Atividade sobre tirinha do Calvin - Eu odeio este lugar!


01) Transcreva da tirinha acima uma onomatopeia, dizendo o que ela expressa:

02) Circule o sujeito e sublinhe o predicado presentes na primeira oração da tirinha, dizendo como eles se classificam e o porquê: 

03) Copie da tirinha uma oração coordenada sindética alternativa:

04) Localize no tirinha dois adjetivos, dizendo a que substantivos cada um deles se refere:

05) Copie uma oração absoluta, explicando seu raciocínio: 

06) No terceiro quadrinho temos um período simples ou composto? Justifique sua resposta:

07) Transcreva da tirinha uma marca de oralidade:

08) Qual o problema do protagonista?

09) Qual a solução prática encontrada pelo tigre Haroldo? O que isso revela?

10) Localize na tirinha:

a) um pronome demonstrativo:
b) um adjetivo:
c) um advérbio de negação:
d) um pronome pessoal do caso reto:
e) um pronome pessoal do caso oblíquo:

domingo, 11 de agosto de 2019

Atividade sobre tirinha do Calvin - Dia dos pais

É verdade, Calvin! Seria muito bom se todo pai colocasse filho como prioridade e preferisse gastar boa parte do seu tempo aproveitando pra valer esses momentos, preciosos, que não voltam atrás! Amanhã os filhos já cresceram e podem não ter colecionado boas lembranças, aí... babau! Já era! 


Sábio é o pai que, quando erra, procura reconquistar o amor e a confiança do filho! Sábio é o pai que cria laços, constrói relações sólidas e saudáveis, rega as sementes! Sábio é quem enxerga que não adianta se vitimizar e querer culpar quem não tem culpa, porque o filho enxerga, de looonge, tudo! 

Sábio é o pai que pensa, repensa, reconstrói com urgência laços de afeto! Sábio é o pai que não mede esforços para dar tudo aquilo que o filho precisa (e mais um pouco), que não nega cinema, casaco, sorvete, pensão, doce nem sonhos! Sábio é o pai que deixa beeeeeem claro para o filho que é "pau pra toda obra", que com ele sempre pode contar, que quer estar junto nos bons e nos maus momentos, nas datas festivas e nas não- festivas, que não quer ser só "pai de Facebook" ou para "inglês ver"! 

Parabéns para os pais que já são tudo isso, e um alerta para os que ainda podem, desde JÁ, refletir e passarem a ser, pois basta querer. Talvez AINDA dê tempo!



01) Dê um título à tirinha acima: 

02) Qual o desejo de Calvin? O que isso revela?

03) Identifique os sentimentos e as emoções expressados por cada uma das personagens em cada um dos quadrinhos: 

04) O pai mudou de ideia? O argumento do Calvin foi consistente e convincente? 

05) Que mensagem a tirinha transmitiu?

06) Que crítica está embutida na tirinha? 

07) Justifique o emprego das aspas: 

08) Existem muitos pais como o de Calvin? Justifique sua resposta da melhor maneira possível:

09) Você conhece a palavra "cacunda"? O que ela significa? Qual poderia substituí-la, sem causar prejuízo de sentido? 

10) Localize na tirinha:

a) um pronome pessoal do caso reto:
b) um advérbio de negação:
c) um vocativo:
d) um verbo no modo imperativo:
e) um advérbio de lugar:
f) um advérbio de intensidade:
g) um advérbio de tempo:
h) um pronome de tratamento:
i) uma conjunção aditiva:
j) um pronome possessivo:

domingo, 4 de agosto de 2019

Atividade sobre tirinha do Calvin - Insônia

01) Por que Haroldo grita com o menino? Que implítico pode-se encontrar no "não!"?

02) Que argumentos Calvin utiliza para não aceitar dormir? São convincentes?

03) Analise as expressões faciais do Calvin e diga que sentimento ele revela em cada um dos quadrinhos: 

04) Localize na tirinha:

a) um advérbio de tempo:
b) um advérbio de intensidade:
c) um advérbio de lugar:
d) um advérbio de negação:
e) um sujeito composto:
f) um predicativo do sujeito:
g) um pronome de tratamento:
h) um verbo de ligação: 

05) Justifique o porquê empregado no terceiro quadrinho:

06) Copie da tirinha um vocativo, explicando seu raciocínio:

07) Elabore uma resposta para Calvin dar ao tigre: 

sábado, 3 de agosto de 2019

Atividade sobre tirinha do Calvin - Aprontando


01) O que Calvin estaria querendo fazer? Que palavras presentes nos quadrinhos podem justificar a sua resposta?

02) O que acontece no terceiro quadrinho? Por quê?

03) Comente as expressões faciais do Calvin em cada um dos quadrinhos:

04) Onde reside o humor da tirinha? Explique:

05) Transcreva da tirinha um vocativo:

06) Copie da tirinha dois numerais, classificando-os:

07) Identifique no texto um desvio gramatical, adequando-o e explicando seu raciocínio:

sexta-feira, 2 de agosto de 2019

Atividade com tirinha do Hagar - Dor no estômago


O humor da tirinha acima gira em torno de um enunciado ambíguo. Sabendo disso, responda:

01) Hagar compreendeu corretamente o que estava implícito na pergunta do colega Eddie Sortudo?  
Justifique sua resposta: 

02) Como Eddie Sortudo esperava que Hagar entendesse sua pergunta?

03) Como, de fato, Hagar a entendeu?

04) O que tornou a pergunta ambígua? Como o Eddie Sortudo poderia ter feito tal pergunta sem dar margem à outra interpretação? 

05) Podemos afirmar que está implícito que Hagar considera ruim a comida de sua esposa? Por quê?

06) Justifique o emprego do porquê utilizado na tirinha:

07) O que revela a expressão do amigo de Hagar no segundo quadrinho? Por quê?

08) Elabore um terceiro quadrinho, contendo uma possível resposta do amigo para o Hagar: