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quarta-feira, 9 de setembro de 2020

Atividade sobre Anúncio Publicitário - "Contra a Dengue"



01) Justifique a presença dos dois-pontos no anúncio acima:

02) Explique o emprego do ponto de exclamação:

03) Qual o objetivo do anúncio publicitário?

04) Quem é o anunciante?

05) O que significa o "toda semana", adicionado à frase?

06) Que mensagem a propaganda transmite? Comente:

domingo, 26 de julho de 2020

Atividade com Anúncio Publicitário - "Banho consciente"



01) Há alguma diferença na moça quando ela toma um banho menos demorado? Por quê?

02) Quais as diferenças presentes na situação mostrada?

03) Qual o objetivo da propaganda? Ele foi alcançado?

04) Quem é o anunciante? Qual é o tema do anúncio?

05) O que se espera que o leitor passe a fazer? Isso ocorreu com você?

06) Justifique o título da propaganda, dizendo que outro você daria:

07) Que mensagem o anúncio transmite? Comente:

domingo, 28 de junho de 2020

Atividade sobre Anúncio Publicitário - Homem e as queimadas


01) Qual o objetivo do anúncio publicitário acima? Ele foi alcançado?

02) Quem é o anunciante?

03) Que comparação existe no anúncio? Que efeito ela causa?

04) Que crítica social o anúncio faz? Justifique sua resposta:

05) O que a parte verde representa? E a parte marrom?

06) Que mensagem o anúncio transmite? Comente:



07) Há alguma semelhança entre o anúncio acima e o anterior a ele? Explique:

08) Podemos afirmar que ele usa uma pergunta retórica? Por quê?

09) A quem tal pergunta é feita? Com que objetivo?

10) Que conselho é dado ao interlocutor? 



11) Qual a finalidade do cartaz acima? Ela foi alçançada?

12) Há a presença da linguagem verbal ou não-verbal? Por quê?

13) Existe alguma ambiguidade no anúncio? Explique seu raciocínio:

14) O que as imagens possuem em comum? Comente:

15) Qual dos anúncios você considerou mais interessante e eficaz? Justifique sua resposta:

sexta-feira, 26 de junho de 2020

Atividade com Anúncio Publicitário - "Queimadas"


01) Qual a finalidade do anúncio acima? Ele cumpriu com esse objetivo?

02) Ele deseja vender algum produto ou uma ideia? Explique sua resposta:

03) O que ele despertou em você? Comente:

04) Que mensagem ele transmite? Explique:

05) Que dois elementos visuais foram utilizados no anúncio? Que relação existe entre elas?

06) O que ele denuncia? O que você pensa a respeito disso?


07) O que o cartaz acima tem em comum com o anúncio publicitário?

08) Qual dos dois foi mais impactante e cumpre mais com o seu papel? Por quê?

09) Explique a importância do verbo no modo imperativo:

domingo, 21 de junho de 2020

Atividade sobre Anúncio Publicitário - "Ideias"



01) Qual a finalidade do anúncio publicitário acima?

02) O que você vê nele? Enumere os elementos gráficos:

03) Ele é composto por linguagem verbal, não verbal ou mista? Justifique sua resposta:

04) Que relação existe entre os dois tipos de elementos presentes no anúncio?

05) Lâmpadas, geralmente, representam "ideia" em desenhos, quadrinhos, etc. Sendo um anúncio, que sentido existe em colocar uma lâmpada em destaque? Explique: 

06) Quem é o anunciante? Que ideia ele deseja passar?

07) Que outro anunciante você acha que poderia usar esta imagem? Qual seria a ideia ou produto anunciados? 

08) O anúncio teria o mesmo efeito se fosse em preto e branco? Por quê?

09) Como ficaria esse anúncio se a plataforma utilizada fosse o rádio? Como seria o texto?

10) Crie um slogan ou uma frase de efeito para o anúncio:

(Participação especial das amigas Nívea Marinho Nalva Kássia)

sábado, 20 de junho de 2020

Atividade com Anúncio Publicitário - "Essa Coca é fanta"


01) O que significa a expressão comumente usada "Essa Coca é Fanta"?

02) Quando essa expressão costuma ser usada?

03) Qual a crítica social que a propaganda faz? Explique:

04) O que ela deseja combater? O que você pensa a respeito disso? Comente:

05) O que o termo "E daí?" indica para o leitor? Ele é coloquial ou formal?

06) Como se espera que o leitor reaja diante disso?

07) Quem é o anunciante? Você acha que ele foi ousado na criação da propaganda?

sábado, 13 de junho de 2020

Atividade sobre Anúncio Publicitário - "Eu abraço"


01) Qual o objetivo do anúncio publicitário acima? Ele foi alcançado?

02) Explique os dois sentidos para a expressão "Eu abraço":

03) O que a pessoa deveria "abraçar", segundo o anúncio? O que você pensa a respeito disso?

04) Qual a importância do abraço? Isso mudará depois da pandemia? Justifique sua resposta:

05) O que significa "abraçar o planeta inteiro"?

06) Existe algum verbo no modo imperativo no anúncio? Explique bem:

07) Que mensagem o anúncio transmite? Comente:

08) Explque a importância da hastag usada no anúncio:

terça-feira, 9 de junho de 2020

Atividade sobre Anúncio Publicitário - "Prove dessa fruta"



01) Qual é o slogan usado no anúncio publicitário?

02) Trata-se de uma oração ou de uma frase nominal? Por quê?

03) Qual a importância da linguagem verbal para diferenciar o produto anunciado dos demais?

04) Que produto, afinal, é esse?

05) Explique a importância do verbo no modo imperativo:

06) O que significa "Prove dessa fruta"?

07) Qual o sujeito da oração acima? Classifique-o e justifique sua resposta:

08) Qual o objetivo do anúncio? Ele é alcançado?

Para ajudar a entender um pouco mais as características do gênero textual ANÚNCIO PUBLICITÁRIO, veja com atenção o vídeo a seguir: 


segunda-feira, 8 de junho de 2020

Atividade sobre Anúncio Publicitário - Higienização das mãos



01) Qual o objetivo do anúncio publicitário acima? Ele foi alcançado?

02) A que se refere o pronome ELAS?

03) Por que as mãos levam saúde? O que isso tem mostrado em época de pandemia?

04) Que outras histórias elas poderiam contar, por exemplo? O que deu essas "pistas"?

05) A que tipo de público o anúncio se destina?

06) Que elemento coesivo você usaria para substituir o ponto final que separa o primeiro do segundo período? 

07) Em "Não deixe elas contarem outra história" há algum desvio gramatical? Justifique sua resposta: 

08) Observando os desenhos presentes na mão do anúncio, você acha que ela tem mais histórias tristes ou felizes para contar? Por quê? 

09) Por que há a presença de duas cores na parte principal escrita no anúncio? 

10) Que função de linguagem predomina no texto publicitário? Justifique sua resposta: 

11) Podemos afirmar que no anúncio há a presença da figura de linguagem chamada personificação? Explique seu ponto de vista:

12) Como se dá a higienização correta das mãos?

(Participação especial das amigas Marisa Silveira, Cristina Barata, 
Maria Aparecida e Maria Regina

domingo, 7 de junho de 2020

Atividade sobre Anúncio Publicitário - "Na mão certa"


01) Quem é o interlocutor da mensagem?

02) Identifique os códigos verbais e os não-verbais do anúncio publicitário:

03) Explique o significado da expressão "Na mão certa":

a) No trânsito:
b) No contexto da mensagem:

04) Relacione a placa a essa mesma expressão, explicando de quem seria "a mão certa" e de quem poderia ser "a mão errada":

05) Que problema social fica explícito nesse texto publicitário? O que você pensa a respeito disso?

06) Que tipo de punição você acha que deveria existir para quem comete abuso sexual com crianças e adolescentes? 

07) Que providências poderiam ser tomadas para conter esse crime?

08) Apenas nas estradas ocorre exploração de menores? Justifique sua resposta: 

09) Há alguma ambiguidade no anúncio analisado? Comente: 

10) Existe no anúncio uma frase nominal? Explique da melhor maneira possível:

11) Qual o sujeito da oração absoluta? Classifique-o e justifique sua resposta:

12) "Vamos acabar" soa como um convite ou como uma convocação? Explique seu raciocínio:

13) Trocando o ponto final pelo de interrogação, o sentido da oração mudaria?

14) Retire do texto uma expressão que indica lugar:

15) O que se encontra presente na parte vermelha da placa? No que isso difere da placa de trânsito e o que sugere ao contexto?

16) Que mensagem o anúncio transmite? Comente:

17) Crie uma placa diferente da utilizada no anúncio, mas que também represente o assunto abordado:

(Atividade feita em parceria com as amigas Ruth Barbosa, Zizi Cassemiro
Nalva Kássia, Maria Aparecida, Cristina Barata, Else Portilho e Maria Regina)

sábado, 18 de abril de 2020

Atividade com anúncio publicitário - "Guaraná Antarctica"

01) Quem é o anunciante?

02) Qual é o slogan? Como ele aparece inscrito?

03) Observe o texto verbal. Quem é a pessoa que fala? Identifique as marcas linguísticas no enunciado: 

04) Para persuadir o consumidor a tomar essa bebida, dois argumentos são usados em forma de depoimento pessoal. Quais são eles? 

05) Que efeito esses dois argumentos provocam no leitor? 

06) O texto traz duas afirmações que se contrapõem. Quais são elas? 

07) Explique o sentido dessas duas afirmações:

08) Explique o sentido do formato com que as letras aparecem no texto verbal: 

09) Que sentido há entre a imagem e as palavras? Explique bem: 

segunda-feira, 30 de março de 2020

Atividade sobre Anúncio Publicitário - "Cãozinho da Havaianas"

(Confie na opinião de quem tem duas vezes mais pés do que você)

01) Qual a intenção de quem criou esse anúncio?

02) Que palavras você usaria para descrever a sua impressão sobre essa foto?

03) Como o cachorro que aparece na foto parece estar se sentindo?

04) Que qualidade do produto anunciado é destacada pela maneira como o cachorro parece estar se sentindo? 

05) Observe o texto escrito em letras pequenas na parte inferior do anúncio. Qual é a relação desse texto verbal com a linguagem não verbal? 

06) Se os criadores do anúncio tivessem usado a foto de um cachorro adulto deitado sobre o chinelo, o efeito seria o mesmo? Por quê? 

07) E se eles tivessem usado a foto de outro quadrúpede -- um camelo ou leão, por exemplo --, o efeito seria o mesmo? Explique:

08) Explique a importância da linguagem não verbal para a construção desse anúncio:

sexta-feira, 13 de março de 2020

Atividade sobre anúncio publicitário - "Leite Moça e Carmem Miranda"

Leia o anúncio do Leite Moça a seguir, publicado na revista feminina "Nova", em janeiro de 2001: 


01) O anúncio publicitário acima faz referência a quem? Quem seria essa "Moça"?

02) Que recursos não-verbais foram usados para fazer referência s essa pessoa?

03) Que povo brasileiro costuma usar um turbante na cabeça?

04) Explique o trecho verbal "O que é que essa Moça tem? Tem o que ninguém tem":

05) Por que há frutas sobre a lata? Que frutas?

06) Por que o autor ao fazer esta propaganda relacionou o produto a esta imagem?

07) Esse anúncio teria o mesmo efeito no leitor se fosse publicado na revista "Quatro Rodas"? Por quê? 

08) Você sabe quem é a personalidade abaixo? Pesquise um pouco sobre ela e faça um breve resumo:


09) Observe atentamente as caricaturas abaixo e diga de qual delas você mais gostou, mencionando, claro, o porquê da sua escolha: 




10) Quando um texto dialoga com o outro fazendo uma crítica, um deboche, dizemos que há um tipo de intertextualidade chamado PARÓDIA; e quando dialoga com outro apenas fazendo uma reescrita, dizemos que é PARÁFRASE. Leia com muita atenção a letra de música a seguir, dizendo de que forma ela dialoga com o anúncio e com as caricaturas: 

O que que a baiana tem?

Tem torço de seda, tem! 
Tem brincos de ouro, tem! 
Corrente de ouro tem!
Tem pano-da-costa, tem!
Tem passa rebata, tem! 
Pulseira de ouro, tem! 
Tem saia engomada, tem! 
Sandália enfeitada, tem! 
Tem graça como ninguém
Como ela requebra bem! 

(Carmem Miranda) 

segunda-feira, 27 de janeiro de 2020

Atividade sobre anúncio publicitário - "Dia das Crianças"


01) Que metáfora foi usada no anúncio publicitário acima?

02) Você acha que tal metáfora foi empregada com uma certa ironia? Por quê?

03) O que a linguagem não verbal transmite?

04) Qual o objetivo desse anúncio? Ele foi alcançado?

05) Qual a principal função de linguagem presente neste anúncio? Como você a reconheceu?

06) Segundo o anúncio, quais são as vantagens de se presentear as crianças no seu dia?

07) Produza um outro texto publicitário para a imagem utilizada no analisado:

08) Qual o modo verbal costumeiramente utilizado nesse tipo de texto?

09) Qual é o objetivo da utilização desse modo verbal?

10) O que cada criança possuir uma asa significa, no contexto?

11) Inúmeras pessoas no mundo têm lutado a favor da sustentabilidade e o consumismo é considerado algo insustentável. Qual a sua opinião a respeito disso? Como conciliar essas duas coisas?

12) Na sua opinião, é correto (ou importante) esse estímulo para os pais consumirem presentes para deixarem seus filhos felizes? Justifique sua resposta:

13) Ouvimos sempre as pessoas dizerem que os pais devem dar bons exemplos para os filhos. Ao consumirem, eles estão dando um bom ou mau exemplo? Comente: 

(Participação especial das artemanhosas Sandra Curvelo, Ângela Lima
Maria Aparecida Ferreira, Nalva Kássia e Elaine Pralon)

sexta-feira, 13 de dezembro de 2019

Atividade sobre anúncio publicitário "Doe um brinquedo"


01) Qual o objetivo da campanha acima? 


02) O texto não verbal foi bem empregado? Ela chama a atenção do interlocutor? Justifique sua resposta: 


03) Ao criar a imagem do brinquedo, os criadores do anúncio fazem uso da intertextualidade, misturando as palavras ou expressões ligadas a diferentes super-heróis. Identifique a que cada super-herói cada uma delas se refere:

a) Spider:
b) Ranger:
c) Capa supersônica: 
d) Lança-teias: 
e) Cinto utilitário: 

04) Explique o logotipo utilizado na caixa do brinquedo: 

05) Qual é o slogan utilizado no anúncio em questão?

06)  A palavra TUDO se refere a que no contexto analisado?

07) O que significa a expressão "faz sentido", considerando o anúncio como um todo? E isso é mais fácil de ser entendido por uma criança ou por um adulto? Por quê? 

08) Transcreva do anúncio os verbos no modo imperativo, dizendo a importância dos mesmos para o contexto: 

09) Qualquer brinquedo poderá ser doado para essa campanha? Justifique sua resposta:

10) Que empresas são responsáveis pela promoção desta campanha?

(Atividade elaborada pelo querido colega Sérgio Bueno)

sexta-feira, 6 de dezembro de 2019

Atividade sobre anúncio publicitário - "Gilda na Eletromídia"

01) Que regente é exigido pelo verbo "ASSISTE"? De que tipo é?

02) A presença do marcador de exclusão "só" interfere na regência do verbo, que passa a exigir um segundo complemento. Qual é ele?

03) Qual é o sentido do verbo nesse caso?

04) Que função tem essa regência no anúncio?

05) Quem seria o VOCÊ utilizado na propaganda?

06) Qual o objetivo de tal anúncio? Explique:

07) Por que você acha que escolheram uma girafa e não um outro animal qualquer? O que implica nessa escolha? 

sábado, 19 de outubro de 2019

Atividade sobre o cartaz publicitário "Morrer de raiva"


01) A expressão “morrer de raiva”, presente no anúncio publicitário acima, está sendo empregada em seu sentido denotativo ou conotativo? Justifique sua resposta:


02) Crie uma frase em que  expressão “morrer de raiva” seja empregada com sentido diferente daquele que está no anúncio:

03) Tal frase, se não fosse o contexto, traria uma ambiguidade? Por quê? Em que palavra ela estaria centrada? 

04) Qual o objetivo de tal anúncio publicitário? 

05) Quem é o público-alvo dessa campanha?

06) Crie uma fala criativa e coerente para cada animalzinho presente no anúncio: 

07) Copie do anúncio: 

a) um advérbio de negação:
b) um pronome possessivo: 
c) um advérbio de tempo:
d) um advérbio de modo: 
e) um substantivo: 

(Atividade feita em parceria com o colega de grupo: Sérgio Bueno)

sábado, 12 de outubro de 2019

Atividade sobre o anúncio publicitário "Banho e tosa"


01) A propaganda acima oferece um produto, um serviço ou uma ideia? Justifique sua resposta:

02) Quem é o provável anunciante e a quem esse anúncio é dirigido?

03) Considerando o tradicional relacionamento entre cães e gatos, por que o anúncio surpreende?

04) Levando em conta o contexto em que a palavra "Gato" está empregada, podemos afirmar que ela se encontra no sentido denotativo ou conotativo? Por quê? 

05) Que outra palavra poderia substituir "Gato"? O sentido seria mantido, ou teria alguma perda? Se sim, qual seria? Comente: 

06) A que corresponderia o advérbio de lugar AQUI, empregado no texto?

07) Crie uma frase em que a palavra "Gato" seja empregada com um sentido diferente do que fora na propaganda: 

(Atividade em parceria com o meu querido colega Sérgio Bueno)

domingo, 29 de setembro de 2019

Atividade sobre propaganda - "Bebida e direção"


01) Qual o objetivo da propaganda acima?

02) Qual o significado da linha tracejada na estrada, de acordo com as leis de trânsito?

03) O que se pode inferir com relação à pergunta feita sobre a víuva?

04) Em que contexto a propaganda foi criada?

05) Justifique o motivo pelo qual as palavras VIÚVA e SUICÍDIO são acentuadas:

06) Por que o acidente, nesse caso, é considerado um suicídio?

07) A palavra "Brincar" foi empregada com sentido denotativo ou conotativo? Justifique sua resposta:

08) Observe que o locutor fala diretamente com o leitor. Qual seria a possível explicação para a escolha dessa estratégia?

09) Você acha que a propaganda conseguiu cumprir com o seu objetivo? Justifique sua resposta:

10) Que mensagem a propaganda transmite? 

sexta-feira, 27 de setembro de 2019

Atividade sobre Propaganda da Shell - "Diga não ao não"



01) Qual o assunto tratado na propaganda acima?

02) Justifique o título dado a ela: 

03) Segundo o texto, mesmo com a incredulidade de alguns, os brasileiros são capazes de ousar e atingir seus objetivos. Quem o texto menciona como exemplos dessa capacidade e por quê?

04) Segundo a propaganda, o que os pessimistas normalmente dizem?

05) Que frase do anúncio exprime a ideia de que as coisas acontecem apesar dos pessimistas?

06) O anunciante identifica-se como uma empresa que agiu com ousadia para atingir seus objetivos, assim como os brasileiros citados. Copie frases que comprovem isso: 

07) Qual é a empresa que a propaganda está representando? Como você a identificou?

08) O que significa, de acordo com o texto, dizer "não ao não"? Você concorda com isso?

09) Observe que há símbolos, gráficos e fórmulas presentes o anúncio. Associe pelo menos um de cada uma às disciplinas de Ciências, Matemática, História e Artes: 

10) O que o menino pode representar nesse contexto? Explique: 

11) Na sequência das atitudes necessárias "para transformar o não em sim", há mais um apelo feito ao leitor. Qual é e o que significa?

12) Copie do texto uma antítese, explicando seu raciocínio:

13) Qual o objetivo da propaganda? Comente: 

14) Por meio desse anúncio, a empresa pretende levar o leitor a construir certa imagem dela. Que imagem é essa? 

15) Que mensagem a propaganda transmitiu?