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sábado, 3 de outubro de 2020

Atividade sobre HQ - A pandemia por acaso já acabou?!?


01) Quantos e quais problemas foram relatados com relação ao uso da máscara? 

02) O que todos eles têm em comum? Comente: 

03) Você acha que são situações verossímeis?

04) Qual deles você considerou mais grave? Por quê? 

05) A quem todas as queixas são feitas? 

06) Qual o estado de espírito da professora? 

07) Invente uma fala para ela: 

08) Que crítica a HQ faz? O que você pensa com relação a isso? Explique: 


09) De repente as pessoas passaram a sair, pararam de usar máscaras, enfim, parece que perderam o medo. Por que você acha que isso ocorreu? 

10) Posicione-se sobre a afirmação presente na HQ acima, argumentando bem: 

11) Copie fortes marcas de oralidade:

12) Tente substituir as expressões orais por uma linguagem mais formal: 

segunda-feira, 7 de setembro de 2020

Atividade sobre charges - Aglomerações e falta de máscara


01) O que está sendo retratado na imagem acima? 

02) Em que local isso ocorre? 

03) Que pistas textuais foram dadas? 

04) Explique a ambiguidade presente na única fala da charge: 

05) Por que o vendedor escolheu logo o Mate para vender? 

06) Que mensagem a imagem transmite? Comente: 

07) Você vê alguma diferença entre aglomerações em lugares abertos e fechados? Por quê? 


07) Copie da imagem acima um vocativo:

08) Como você responderia à pergunta do filho? 

09) Por que a mãe fala que o juízo que acabou? O que você pensa a respeito disso?

10) Quais os diferentes semblantes dos passarinhos presentes na charge? Com qual deles você se identifica? 

11) Por que o passarinho acredita que o Coronavírus acabou?

Atividade sobre HQ - Desculpas de aula online



01) Qual o problema ocorrido na história?

02) Qual seria a solução para ele?

03) O que a primeira fala de Astolfo revela? Que recursos foram utilizados para sinalizar isso?

05) O que gera humor na HQ? Justifique sua resposta:

06) Existe algum desvio gramatical no texto? Explique seu raciocínio:

07) Que mensagem a imagem transmite? Comente:

08) A que "essa nova realidade" se refere Astolfo?

09) Que sugestões de desculpas você daria para ele? Cite duas:

10) Qual é o sujeito do segundo quadrinho da história? Justifique sua resposta:

11) Justifique as vírgulas usadas após a palavra ASTOLFO e antes da palavra PROFESSORA:

12) Caracterize o aluno Astolfo, usando pelo menos três adjetivos:

13) Localize na imagem:

a) dois vocativos:
b) uma marca de oralidade:
c) um pronome demonstrativo:
d) um adjetivo:
e) um pronome de tratamento:
f) um pronome possessivo:
g) uma interjeição:

(Atividade feita em parceria com as amigas Nalva KássiaZizi Cassemiro)

terça-feira, 14 de julho de 2020

Atividade sobre a música "Menina veneno", do Ritchie



Menina veneno

Meia-noite no meu quarto
Ela vai subir
Ouço passos na escada
Eu vejo a porta abrir

Um abajur cor de carmim
Um lençol azul
Cortinas de seda
O seu corpo nu

Menina veneno,
O mundo é pequeno 
Demais pra nós dois 
Em toda cama que eu durmo
Só dá você, só dá você

Seus olhos verdes no espelho
Brilham para mim
Seu corpo inteiro é um prazer
Do princípio ao sim

Sozinho no meu quarto
Eu acordo sem você
Fico falando com as paredes
Até anoitecer

Menina veneno,
Você tem um jeito sereno de ser
E toda noite no meu quarto 
Vem me entorpecer
Entorpecer
Entorpecer

Você vem não sei de onde
Eu sei, vem me amar
Eu nem sei qual o seu nome
Mas nem preciso chamar

Menina veneno,
Você tem um jeito sereno de ser
E toda noite no meu quarto 
Vem me entorpecer
Entorpecer
Entorpecer

Menina veneno
Menina veneno...

(Ritchie)

01) Justifique o título da música acima:

02) Explique os versos destacados na canção, mencionando se eles estão no sentido denotativo ou conotativo: 

03) Circule no texto o vocativo, dizendo a quem ele se refere: 

04) Transcreva da música marcas de oralidade: 

05) Copie do texto a passagem mais descritiva que você encontrar: 

06) De que maneira essa música dialoga com o estilo literário chamado Naturalismo? 

07) Se no lugar da palavra SIM estivesse o vocábulo FIM, haveria uma antítese? Por quê?

08) O que a escolha pelo SIM revela? Explique seu raciocínio:

09) Tal palavra é um substantivo ou um advérbio de afirmação? Justifique sua resposta: 

10) Em que lugar você acha que se passa a história? Que pistas textuais apontaram para isso? 

11) Que mensagem a canção transmite? Comente: 


12) De que maneira a HQ acima dialoga com a música?

13) Podemos afirmar que o desenhista conseguiu dar um clima de suspense à HQ? Por quê?

14) Além da intertextualidade musical, ainda há uma referente a filme. De qual se trata? Em que quadrinho isso fica mais evidenciado?

15) Acrescente uma onomatopeia coerente a cada um dos quatro quadrinhos, dizendo a que elas se referem: 

16) O que gera o humor na criação? Explique: 

17) Agora você vai escolher um trecho de uma outra música qualquer para ilustrar: 

(Atividade feita em parceria com a amiga Else Portilho)

sábado, 27 de junho de 2020

Atividade sobre criação de fala para HQ - Festa junina

A historinha abaixo encontra-se com os balões apagados para que você, com muita criatividade e coerência, os preencha de acordo com a sua imaginação, obedecendo ao tema "Festa Junina"! Tá esperado o quê, sô?!? 


(Atividade feita em parceria com a querida amiga Indiara Ferreira)

sábado, 13 de junho de 2020

Atividade sobre a HQ da Iza "Quem não tem cão..."

01) Justifique o título utilizado na HQ:

02) Qual o objetivo das reticências?

03) A que ditado popular a HQ acima se refere?

04) Quando esse ditado é usado?

05) A HQ é composta por linguagem verbal ou não verbal? Por quê?

06) O que acontece na primeira cena?

07) O que interrompe os preparativos da personagem?

08) O que ela faz, na terceira cena?

09) O quarto quadrinho quebra a expectativa? Por quê?

10) Poderia afirmar que a protagonista estava esperando um "gato"? Aproveite para incluir em sua resposta noções de denotação e conotação: 

11) O que o final revelou? Que mensagem transmite? Comente:

12) Considerando que essa HQ foi criada para o dia dos namorados, qual o objetivo dela?

domingo, 7 de junho de 2020

Atividade sobre HQ - As aventuras de Quarentina e Alquinzel


01) Qual a ideia central da HQ? Justifique sua resposta:

02) Transcreva da história em quadrinhos marcas de oralidade:

03) Copie da HQ dois vocativos, explicando seu raciocínio:

04) Você acha que é possível ou não manter a rotina estando em quarentena? Por quê?

05) Você acredita que a pandemia mostrou que ninguém tem o controle da vida? Justifique sua resposta:

06) O que gera o humor no texto? Explique:

07) Podemos afirmar que o final foi inesperado? Comente:

08) O que se encontra implícito nos argumentos de Judite? Eles funcionaram?

(HQ enviada pela minha querida amiga Ana Cristina Pontes)

sexta-feira, 5 de junho de 2020

Atividade sobre HQ - Liberdade de expressão???




01) A que gênero textual a imagem acima pertence? Justifique sua resposta:

02) Copie da HQ três onomatopeias, dizendo o que cada uma se refere:

03) O que todas as onomatopeias acima têm em comum? O que você pensa a respeito disso?

04) Que grupos sofrem agressão? Por quê?

05) Utilize cinco adjetivos para caracterizar o agressor:

06) Copie da HQ marcas fortes de oralidade:

07) Transcreva da imagem quatro adjetivos, dizendo o que eles têm em comum:

08) Que crítica social encontra-se na imagem?

09) Você concorda que foi apenas "liberdade de expressão"? Justifique sua resposta:

10) Como solucionar essa tão grave problemática?

quarta-feira, 26 de fevereiro de 2020

Atividade sobre a HQ "Pai não entende nada"


01) Circule nos quadrinhos acima os vocativos:

02) Copie uma antítese, explicando seu raciocínio:

03) Qual foi a primeira coisa que o pai não entendeu? O que você pensa com relação a isso?

04) O que provavelmente o pai também ficou sem entender? Comente:

05) Você acha que o título foi criativo ou previsível? Por quê?

06) Que incoerência ocorre na história? Explique:

07) Copie dos quadrinhos marcas de oralidade:

08) Transcreva da HQ uma frase nominal, explicando seu raciocínio:

09) Que mensagem a historinha transmite? Comente:

10) Você concorda que os pais não entendem nada? Por quê?

domingo, 9 de fevereiro de 2020

Atividade sobre HQ - Marina em "Achados e perdidos"


01) O que a personagem Marina está fazendo nos três primeiros quadrinhos? O que você reparou para responder?

02) O que ela vê no caminho? E o que ela encontra?

03) Crie uma fala para a menina em cada um desses três quadrinhos:

04) Que problemas ambientais são denunciados na HQ?

05) Quais seriam as soluções imediatas para cada um desses problemas citados?

06) Para onde a garota resolve ir, no último quadrinho?

07) Dá para saber o que a Marina fala para o seu interlocutor? Como foi possível saber o que ela disse?

08) Esse quadrinho possui falas em texto verbal? E nos demais quadrinhos?

09) Em qual quadrinho conseguimos descobrir o que Marina, afinal, procura?

10) Qual é o tema da HQ?

11) Elabore uma possível resposta para o atendente dar a ela:

segunda-feira, 25 de novembro de 2019

Atividade sobre Denotação e Conotação - Preguiça

01) O que aconteceu no primeiro quadrinho e que "obrigou" o personagem a fazer uma ação?

02) Que ação, afinal, foi essa?

03) Acrescente uma onomatopeia ao primeiro quadrinho, explicando seu raciocínio:

04) Transcreva da HQ algumas gírias, substituindo-as por palavras ou expressões mais formais:

05) Localize no texto uma interjeição, dizendo o que ela expressa:

06) Copie uma passagem que pode ser remetida ao sentido denotativo e ao conotativo:

07) Como a linguagem não verbal contribui para o efeito de sentido no último quadrinho?

08) Em que reside o humor no texto?

(Participação especial do colega de grupo Henrique Souza)

quinta-feira, 3 de outubro de 2019

Mais uma atividade sobre "Outubro Rosa"


01) Por que o autoexame é tão importante?

02) Essas informações, tão simples, têm sido bem divulgadas? Qual a sua opinião?

03) Observe a porcentagem citada no panfleto e faça uma análise sobre ela: achou alta, baixa, esperada? Comente: 


04) Justifique o verbo no modo imperativo, utilizado no panfleto acima: 

05) Por que foi utilizado o ponto de exclamação? 

06) Posicione-se sobre a passagem "O cuidado com o corpo deve ser constante", argumentando bem:

07) Qual o objetivo de tal cartaz? Ele foi alcançado, em sua opinião? 

08) Quem foi o emissor desse panfleto? 

09) Quem é o público-alvo? 

10) Por que homens também devem estar bem informados com relação a essa campanha? 


11) Copie da imagem acima dois exemplos de vocativo: 

12) Justifique o porquê empregado pelo Robin: 

13) O que seria a expressão "Santa Barbie, a julgar pelo contexto? Por que o criador da imagem resolveu usá-la? Você viu como um deboche ou como uma homenagem? 

14) Qual a provável intenção do autor ao colocar o Batman colaborando com a campanha? 

quarta-feira, 18 de setembro de 2019

Atividade sobre HQ do Calvin - Cara de nojo


01) Crie um título para a HQ acima:

02) Você concorda com a afirmação feita pelo Calvin no segundo quadrinho? Justifique sua resposta:

03) Qual o objetivo de Calvin?

04) O que o último comentário do Haroldo infere sobre o que ele pensa dos adolescentes? Você concorda com ele? 

05) Copie da historinha marcas de oralidade, dizendo sua importância para o contexto: 

06) Justifique a exclamação utilizada no terceiro quadrinho: 

07) Localize na HQ:

a) um numeral, classificando-o:
b) um advérbio de negação:
c) dois substantivos comuns:
d) um pronome demonstrativo:
e) dois adjetivos, dizendo a que substantivos se referem:
f) um pronome pessoal do caso reto:
g) um pronome pessoal do caso oblíquo:

segunda-feira, 19 de agosto de 2019

Atividade sobre tirinha do Laerte - Vendedor esnobe


01) Que título você daria a essa tirinha acima? 

02) Copie dela um exemplo de vocativo, justificando seu raciocínio:

03) Transcreva da tirinha dois numerais:

04) Por que é utilizado um verbo no modo imperativo no primeiro balãozinho?

05) Justifique as exclamações utilizadas nas falas do menino:

06) O que significa a fumaça presente no segundo quadrinho?

07) Explique o sentimento do menino em cada um dos quadrinhos:

08) No que reside o humor da tirinha? Explique: 

09) Podemos dizer que o menino foi incoerente? Por quê?

10) No segundo quadrinho, a fala do menino marcada com um duplo ponto de exclamação reforça:

(A) a pressa em vender
(B) a irritação com o trabalho
(C) o desinteresse pela venda
(D) a alegria por ter conseguido vender
(E) o engasgo por conta da fumaça

11) A fala do menino no outro quadrinho sugere:

(A) aborrecimento.
(B) bondade
(C) gratidão
(D) preconceito
(E) inveja

12) Que mensagem a tirinha transmite? Comente: 

sexta-feira, 19 de julho de 2019

Atividade sobre tirinha do Calvin - Cola

01) Qual a intenção do Calvin no primeiro quadrinho? 

02) Como foi a reação da Susie? 

03) A reação dela foi esperada? Por quê? 

04) Por que a resposta da menina veio tudo junto, no segundo quadrinho?

05) Localize na tirinha:

a) um vocativo, justificando sua resposta:
b) um numeral, classificando-o: 
c) um pronome, dizendo a sua classificação: 

06) Que sentimento a expressão do Calvin revela, no terceiro quadrinho? 

07) Baseando-se nos quadrinhos, encontre cinco adjetivos para definir o Calvin e mais cinco para caracterizar a Susie:

08) Que implícito existe na tirinha quando o Calvin menciona a fada dos dentes? Comente: 

domingo, 9 de junho de 2019

Atividade sobre HQ do Hagar - Resposta errada


01) Do segundo ao sexto quadrinho, Helga, a esposa de Hagar, representa o locutor. Que palavras se referem a ela no texto, ou seja, que palavras se referem à primeira pessoa do discurso? Transcreva duas:  

02) O nome de Hagar, o interlocutor do segundo ao sexto quadrinho, não está expresso no texto. Que palavra Helga utiliza para se referir a ele? Classifique tal palavra: 

03) A que pessoa do discurso essa palavra se refere?

04) Observe que a palavra que expressa a ação do interlocutor está na terceira pessoa:  “Mas você LIGA?”. Explique por quê: 

05) Transcreva da HQ um pronome indefinido, justificando:

06) Transcreva da HQ um pronome demonstrativo, justificando sua resposta: 

07) Existe na HQ algum exemplo de pronome interrogativo? Se sim, qual? Comente:

08) Explique por que a resposta de Hagar, no final do texto, deixa Helga ainda mais irritada:

09) Explique por que algumas palavras aparecem destacadas nos quadrinhos:

quinta-feira, 19 de outubro de 2017

Atividade sobre HQ


 01) Dê um título à HQ acima: 

02) Qual foi o plano do Cebolinha? Ele funcionou? 

03) O Cascão deu credibilidade ao amigo? Comprove com uma passagem da HQ: 

04) Circule na HQ um vocativo: 

05) Copie da HQ um trecho carregado de humor: 

06) Localize na HQ:

a) um advérbio de negação:

b) um advérbio de intensidade:

c) um advérbio de modo:

d) dois substantivos:

e) uma interjeição: 

domingo, 12 de junho de 2016

Atividade de Criação de DIÁLOGO para HQ

Observe bem a sequência dos quadros abaixo e o comportamento dos personagens, para, em seguida, imaginar o que deve ter  acontecido entre eles a fim de criar um DIÁLOGO bem legal e criativo!